玉林市電子工業學校教育質量年度報告 （2019年）

按照廣西壯族自治區教育廳《關于編制和發布2019年度中等職業教育質量報告的通知》的文件要求，我校對2019年度教育質量工作如下報告。

1.學校情況

1.1學校概況。玉林市電子工業學校是民辦中職學校，校園面積25畝，總資產1500多萬元。

1.2學生情況。2019年招生620人（不含聯合辦學校方錄取的252人），新生錄取人數與上一年度相比增加361人?，F有在校生665人，其中，一年級385人、二年級125人、三年級155人；在校生人數與上一年度相比基本持平。各年級學額鞏固率平均95%，比上一年度高出1分百分點。2019年畢業生235人，比上一年度多18人。

1.3教師隊伍。現有教師50人，生師比13：1 。其中，專任教師46人，占92%；兼職教師4人，占8%；專任教師本科以上學歷29人，占65%；專任教師高級職稱6人，占12%；“雙師型”教師23人，占46%。與上一年度相比，生師比基本持平，專任教師本科學歷增加1人，高級職稱教師增加1人，“雙師型”教師增加1人。

1.4設施設備。教學實訓儀器設備總值1650多萬元，生均2500多元，與上一年度比生均多500元；實訓實習工位900多個，生均實訓實習工位1.3個，比上一年度生均多0.1；紙質圖書30000冊，生均45冊，與上一年度比生均多5冊。

2.學生發展

2.1學生素質。學生思想政治綜合素質整體提高，無嚴重違紀違法行為，文化課合格率100%，專業技能合格率95%，體質測試合格率95%，畢業率100%。

2.2在校體驗。學生理論學習滿意率92%，專業學習滿意率96%，實習實訓滿意率95%，校園文化與社團活動滿意率96%，校園生活滿意率96%，校園安全滿意率96%，畢業生對學校滿意率92%。

2.3資助情況。學生享受免學費和助學金政策落實，其中，2019年春季期享受免學費521人，獲助學金63人；2019年秋季期享受免學費665人，獲助學金147人，獲國家獎學金人數1人，獲自治區獎學金人數7人。學校春秋兩學期分別從辦學經費中以學費5%的標準給予部分困難家庭學生資助。

2.4就業質量。2019年畢業生235人，就業率100%，其中，電子電器應用與維修專業33人，就業率98%，對口專業率90%；計算機應用專業35人，就業率98%、對口就業率90%；數控技術應用專業31人，就業率98%，對口就業率95%；汽車運用與維修專業52人，就業率96%、對口就業率93%；學前教育專業80人，就業率100%，對口就業率95%。升入高等教育10人，升學率與上一年度基本持平。

2.5職業發展。學生學習基礎扎實，具有較強學習能力；教學內容與生產（實踐）崗位要求對接，崗位適應能力較強；一專多能，復合型崗位遷移能力較強；樹立正確的擇業觀，創新創業能力較強。

3.質量保障措施

3.1專業動態調整。原設置有10個專業，繼續設置并做強做大汽車運用與維修、電子電器應用與維修、計算機應用、數控技術應用、電子商務、會計、學前教育7個專業，撤消服裝設計與工藝、模具設計與制造、文秘3個專業。對原制訂的各專業人才培養方案進行調整，以培養適應生產一線需求的中等技術性和實用性人才為根本任務，以技術技能應用能力的培養為主線設計教學課程和教學實踐體系，重新修訂人才培養方案，使培養出的人才更具時代性適和性。

3.2教育教學改革。對公共基礎課加強，為學生發展打好更加堅實基礎，提供后勁。對專業設置優化，把汽車運用與維修、計算機應用、電子電器應用與維修、學前教育6個示范性專業或骨干專業做強做大。對師資隊伍著重“雙師型”教師培養，提高“雙師型”教師比例。制定和使用標準教材，適當編寫和使用校本教材。摘好人才培養模式改革，推進訂單辦學，教學內容與生產崗位需求對接。抓好現有的電工電子技術實訓基地和中央及地方財政立項建設的汽車維修、計算機應用實訓基地建設，加大龍頭干業學前專業設備設施建設，各專業增加實訓工位，提高學生動手能力。

3.3教師培養培訓。制訂有教師隊伍5年發展計劃，完善教師隊伍培養辦法和措施，使教師熱愛職教工作，熟悉教育法則和教學環境，牢記教師職業道德和行為規范，熟悉所任課程的專業定位、課程標位、教學大綱、教學方法與指導書要領，提高課堂教學的基本能力。注重抓好的教師培養，2019年除安排教師4人參加國培和區培以外，還安排了25人參加各種遠程培訓，本校通過請進來、走出去的辦法，學習外地教育教學經驗，提高教師教學水平。

3.4規范管理情況。制訂有教學管理、學生管理、財務管理、后勤管理、安全管理、科研管理制度，各管理落實主管領導、分管領導、協管領導和具體管理人員?，F有校級領導6人、中層領導8人、專業科組長8人、專職管理人員3人，組成一支既分工又協作的管理隊伍。建立了學校、部門辦公平臺和各類工作微信群，管理比較規范。

3.5德育工作情況。堅持正面教育，多加人文關懷，對后進生耐心教育，促進轉化提高。認真開展主題活動，重點深入開展愛學習、愛勞動、愛祖國的“三愛”教育活動，搞好校園廣播，成立有宣傳報導組，大力宣傳校園好人好事，樹校園新風。搞好校園文化建設，社會主義核心價值觀內容標語以永久性形式制印在校園當眾場所，定期出版政治時事專欄。成立有文學社以及各種興趣班共8個，活動形式多樣，內容豐富多彩，活躍和豐富了校園文化生活。學校成立有團委會和學生會，班級建立有班委會和團支部，工作和活動正常開展，起到積極和帶頭作用。

4.校企合作

4.1校企合作開展情況和效果。本校與本地和泛北部灣及珠三角地帶60多家企業（單位）和幼兒園合作，訂單辦學，如，汽修專業的合作企業是廣東大長江集團公司，電子和計算機專業的合作企業是廣東江門海信集團公司，學前教育專業的合作單位是市區內的玉林市皇家國際幼兒園、市區外的北流滿天星幼兒園等。企業（幼兒園）為學生提供實習和就業崗位（工位），學生為企業（幼兒園）培養和輸出技能型人才。

 4.2學生實習情況。2019年頂崗實習220人，其中，汽修專業安排到廣東大長江集團公司實習，計算機、電子專業安排到廣東江門海信集團公司實習，學前教育專業安排到玉林市皇家國際幼兒園等實習。實習對口率達100%，頂崗工資起薪除學前教育專業學生每月1800外，其他專業學生月起薪在3000元以上。學校制訂有學生實習方案，并報市教育局備案；成立有學生實習工作領導小組，派出了實習指導教師4人，加強了對學習的管理工作。

4.3集團化辦學情況。我校走多元化、集團化發展道路，實行校企合作、校校合作、校園（幼兒園）合作，先后與玉林市達業機械有限公司、陸川長隆電子廠、廣西中幼教育咨詢公司、陸川縣職業技術學校、廣西幼專學校中專部、玉林市皇家幼教集團等深度合作，集教育、文化、傳媒、服務于一體，推動了學校的穩步玉可持續發展。

5.社會貢獻

5.1技術技能人才培養。嚴格按照各專業人才培養方案組織實施教育教學，教學過程與生產（崗位）對接，注重技術技能型人才培養和綜合素質提高，畢業生“雙證書”率達100%，用人單位對頂崗實習生和畢業生滿意率達93%。

5.2社會服務。學校根據企業需要派出有理論和實踐經驗的“雙師型”教師定期到合作企業中對員工進行培訓，或企業員工來接受培訓。2019年派出培訓教師到企業對員工培訓20人次，企業員工來校受訓160人次。

5.3對口支援。學校與陸川縣職業技術學校合作辦學，整合教育資源和優勢，互相支援幫扶。2019年在校內成立有“綴控保學”班，班級學生65人，在學習上由教師和學生、其他班學習優秀生和圓夢班學生結對子幫扶；在學習費用上由學校免費給予學生生活費和免一切費用。

6.舉辦者履責

6.1經費。本校是民辦中職學校，辦學經費自籌，政府劃撥的免學費補助基本用于辦學投入，包括各種設施的新建和維修、設備的添置和維護、教職工工資、教師培訓等的經費投入。2019年政府劃撥免學費補助118.6萬多元，學生住宿費和其他方面創收100萬多元，共218.6萬多元。在收入經費中，用于設備設施建50萬多元，發放教職工工資及其他方面開支150萬多元。

6.2政策性措施。本校為校長文立創個人獨資舉辦，自主辦學，自負盈虧，根據學生人數原則上按15:1的生師比聘用教師。學校推行教師教學崗位績效考評辦法，對超工作量和教育教學效果好的按學校制定的考評標準進行評優，給一定的獎勵。

7.特色創新

7.1專業辦學創新。學前教育專業辦學創新。一是與廣西幼專學校中專部合作辦學，在本校設立教學點。二是在本教學點周邊建立教學見習和實習實訓基地。三是實訓訂單辦學，定位辦學，開設三年制的皇家國際幼兒園班、“2+3”班、“3+2”班。四是設立完整的單一的學前教育專業校區。

 

7.2教學方法創新。各專業理論課和文化課課堂教學采取學生自學—師生共學—學生練習的“三步法”教學，精講多練，克服滿堂灌，充分調動學生學習積極性和主動性。

8.主要問題和改進措施

8.1存在的困難和問題

（1）上級對民辦經費投入比較少，各專業實習設備需增加，軟件方面需加大升級力度。

（2）師資整體水平與先進學校還有一定差距，教師教學手段和方法有待進一步提高。

8.2改進措施。繼續加大招生力度，走內涵強建設和多元化，集團化辦學道路。強化師資隊伍和設備設施建設，建立和健全德育、教學、后勤和安全管理新常規，以教學為中心，強化技能訓練，嚴格按照人才培養方案組織實施，提高人才培養效果和質量。

玉林市電子工業學校      

2020年2月10日